قراءة في كتاب كورونا فيروس الاجتياح،أزمة الهويات وآفاق تغيير البنيات الإجتماعية للكاتب المغربي الدكتور الهادي الهروي بقلم الأستاذة زينب الطاهري

“إن الموضوع الذي نقاربه موضوع طارئ لم تتوقع البشرية في أزمنتنا الراهنة حدوثه،ولم يسبق أن عرفت مرضا باسم كورونا فيروس أو كورونا التاجية،كما لم يسبق أن فكرنا فيه بل هو الذي فكر فينا وأرغمنا على المجيء إليه”
“فالضوضاءالتي أحدثتها كورونا فيروس جعلتنا نبحث عن الآليات والقوالب الكفيلة لمقاربة هذا الموضوع سوسيولوجيا ووضع خطة طريق لاستنطاق هذه الضوضاء”
كانت هذه مقتطفات من مقدمة الكتاب كورونا فيروس…الذي قسمه الكاتب الدكتور الهادي الهروي الى أربعة أقسام حيث ضمن كل قسم عددا من الفصول.وسنعمد في هذه القراءة الى تسليط الضوء على أقسام الكتاب ،بشكل تسلسلي .
القسم الأول :
ويتضمن ثلاثة فصول،وهي موزعة كالاتي ،الفصل الاول وذكر فيه الكاتب مبادئ الدراسة ،حيث قدم الكاتب جهازا مفاهيميا يعد مفاتيحا لفهم الإشكالية ،كمفهوم الصحة والجنسيةوالمرض وكذلك مفهوم الوباء ومفهوم الجائحة والحجر الصحي ومفهوم الكمامة كما قدم الكاتب تعريفا للهوية.وفي هذا الفصل ايضا طرح الدكتور الهادي الهروي الإشكالية العامةكورونا فيروس كما قدم حقلا استفهاميا لاشكالية الدراسة،من قبيل :
هل الجائحة عامل تفكك ام عامل بناء؟وإلى أي حد تعد مشكلة ٱجتماعية؟ما نتائجها؟وأسئلة كثيرة…
.وقام بصياغة جملة فرضييات قصد وضعها تحت الاختبار لكشف مدى صدقها أو خطئها، وقد صاغها في سبع فرضيات (الصفحة 18 و 19 من الكتاب.)
_العلاقة بين الحجر الصحي والممارسة الدينية.
_تأثير كورونا فيروس على الجوانب النفسية.
_مساهمة الدخل في الحماية من كورونا فيروس.
_العلاقة بين المستوى الدراسي والنشاط الرياضي في الحجر الصحي.
_انخفاض نسبة الفعل الاجرامي اثناء فترة الحجر الصحي، ولذلك علاقة بمستوى الأمن الاجتماعي.
_الجائحة عامل تفكيك وبناء
_الارتباط بين الحجر الصحي في زمن كورونا والتغذية
_
كما حددالكاتب متغيرات الدراسة المعتمدة في دراسته وهي متغيرات تجريبية ذات قيمة رقمية مختلفة وقد حصر الكاتب هذه المتغيرات في متغيرات اجتماعيىة سكانية واجتماعية اقتصادية واجتماعية ثقافية.
وفي الفصل الثاني من الكتاب تطرق الكاتب الى المنهجية التي سيتعتمدها الدراسة .
وللذهاب بعيدا عن الآراء النمطيةوالتنبؤات خارج منطق العلم ،عمد الكاتب الى مقابرة الاشكال بمنهجية سوسيولوجية تعتمد على استبيانات سوسيولوجية.وقد اعتمد في تواصله مع الناس على مواقع التواصل الاجتماعي بما ان فترة الدراسة كانت خلال فترة الحجر الصحي ،وقد نوع الكاتب في أسئلته فكانت مرة استطلاعيةمباشرة او غير مباشرةومرة اسئلة مفتوحةأو مغلقة وقد أجمل خطة الدراسة باستخدام :
_تقنية المقابلة الكلامية.
_تقنية ملء الاستمارة عن طريق البريد الالكتروني.
_تقنية تفريغ الاستثمارات وتحليل المحتوى.
وسعيا للوصول الى تفسير الضاهرة فقد وضف الكاتب طريقة البحث الكمي وتعد الأكثر دقة.كما وظف طريقة البحث الكيفي التي تعطي تصورا للجائحة من الخارج.
اما الفصل الثالث فقد قدم لمحة تاريخية للأوبئة والجوائح التي مرت على الكرة الأرضية وأزهقت ملايين الأرواح مثل طاعونأثينا وحمى التفويد والطاعون الاسود والأنفلوانزا الاسبانية.كما تطرق الكاتب في هذا الفصل الى الأوبئة التي اجتاحت المغرب عبر التاريخ كالطاعون والكوليرا والجذري .
وقد قدم الفصل الثالث ايضا بطاقة تعريفية عن كورونا فيروس ،ابتداء من منشئه في ووهان الصينية إلى تسميته وتطوره وتاريخ وشكل انتشاره.
كما تطرق الكاتب في هذا الفصل إلى الانهيارات الإقتصادية والمالية كنتيجة للحجر الصحي الذي فرضه الوباء .
وفي نهاية الفصل الثالث ذكر الكاتب الدكتور الهدي الهروي بعض التفسيرات التقليدية والبدائية للوباء،التي ظهرت جنبا الى جنب مع تضارب الخطابات والتفسيرات العلمية والطبية،حيث كان للجائحة حضور وافر من التفسيرات ذات الطابع الميتافيزيقي والديني والبدائي عموما.
يتبع….